Padėkite kurti svetainę ir pasidalykite straipsniu su draugais!

Disleksija nėra mokymosi gudrybė, o tikra disfunkcija, kuriai reikia pagalbos. Kai kurie žmonės mano, kad disleksija yra nauja užsikimšimo triukas. Toks požiūris gali pakenkti vaikui visam gyvenimui. Jei disleksiškas mokinys nesulauks pagalbos mokykloje ir neranda paramos iš savo tėvų, jo trūkumas pablogės. Kokios yra dažniausios disleksijos priežastys ir simptomai?

Anksčiaudisleksikasbuvo vadinamas gebančiu tinginiu. Toks protingas, jam sunku mokytis. Skaitau, duka. Rašydamas jis daro siaubingas klaidas. Kaip koks kvailas ar apleistas. Bet tai nėra nuobodu ar apleista. Jis stengiasi, žino rašybos taisykles, dirba daugiau nei kiti. Ir tai nieko nedaro. Šių pastangų rezultatai menki. Jis vis nuplėšiamas. Iš mokytojos išgirdęs: „Galėtum, jei tik norėtum“, pasijunta įstrigęs. Jis negali patenkinti reikalavimų, kenčia nuo priėmimo stokos. Jei jis negaus pagalbos mokykloje ir neturės paramos iš tėvų, jo trūkumas pablogės. Dar blogiau. Intelektinis vystymasis bus slopinamas. Toks mokinys nustos mokytis, nusimins – nes kam vargti, jei daugiau nei du vis tiek neiššoks. Galų gale jis patikės, kad yra nenaudingas. Taip gimsta kompleksai, jie uždaro šansus. Kažkas, persekiojamas mokykloje, praranda savigarbą. Labai gabus žmogus negali baigti studijų.

Disleksijos priežastys

Kodėl disleksijos turinčiam žmogui taip sunku skaityti ir rašyti? Nes jį painioja su formomis ir garsais – panašiomis raidėmis ir į garsus panašiais garsais. Nepamena, kokie žodžiai buvo parašyti, todėl negali ištaisyti klaidų. Jis tą patį žodį rašo skirtingai.

– Atrodo, kad seno rėmelio užtenka, kad mokinys pasakytų: parašyk „kuris“ su šimtą kartų brūkšniu „ó“. Tuo tarpu disleksikas rašys su klaida 101, o gerai – 102 – sako Małgorzata Dorosz, vidurinės mokyklos psichologė, disleksijos mama.

Disleksikas turi problemų dėl judesių koordinavimo ir krypčių paieškos. Suaugęs jis negali du kartus pasirašyti to paties parašo, todėl turi nemalonumų banke. Ar tu neįsivaizduoji? Jei esate dešiniarankis, pabandykite parašyti laišką kaire ranka. Tai tik dalis disleksijos sunkumų!

Pirmą kartą jie buvo aprašyti XIX ir XX amžių sandūroje. 1968 m. Jungtinėse Valstijose pasaulinėje neurologų konferencijoje buvo suformuluotas toks apibrėžimas:disleksijayra sutrikimas, pasireiškiantis nesugebėjimu išmokti skaityti ir rašyti.nepaisant gero intelekto ir gerų aplinkos sąlygų. "

Lenkijoje apie tai pradėta kalbėti 70-aisiais.Jei tai pasireiškia vaikams, tai vadinama raidos disleksija. Tai siejama su disortografija – sunkumais įsisavinant taisyklingą rašybą, įskaitant rašybos klaidų darymą, disgrafija – taip vadinama. bjauri rašysena ir diskalkulija – sunkumai skaičiuojant.

Disleksijaturi 10-15 proc. lenkų studentai; padidėjo 3-4 proc. Berniukai keturis kartus dažniau serga disleksija nei mergaitės.

Vidutiniškai kiekvienoje klasėje yra 3-4 disleksiški vaikai, tačiau kai kuriuose Lenkijos regionuose jų iš viso nėra, nes jiems nebuvo nustatyta diagnozė – dėl mokytojų ir tėvų nežinojimo, lengvo priėjimo trūkumo į kliniką. Kita vertus, didžiuosiuose miestuose, ypač Varšuvoje ir Krokuvoje, vidurkis gana aukštas. Tai mokyklos taryboje sukėlė įtarimą, kad kai kurie mokiniai „sudaro disleksinius darbus“, kad būtų lengviau atlikti testus ir testus.

Svarbu

Nėra galiojančios teorijos. Yra žinoma, kaddisleksijadažniau pasireiškia disleksija sergančių tėvų vaikams. Švedų mokslininkai 15 chromosomoje nustatė DYXC1 geną. Jo pažeidimas padidina disleksijos tikimybę. Tai tikrai nėra vienintelis genas, atsakingas už šį defektą, tačiau kiti dar turi būti atrasti. Neurologai kalba ir apie įgytas priežastis. Na,disleksijagali būti smegenų ir centrinės nervų sistemos mikrotraumos nėštumo, gimdymo metu arba iškart po jo pasekmė.

Disleksijos simptomai

Disleksijos simptomaiyra gana aiškūs. Labiausiai pastebimi tėvai – klaidos sąsiuviniuose, painios raidės ir bjaurus raštas, paliekantis eilutes. Tačiau daugelis ankstyvųjų signalų rodo disleksijos riziką. -Disleksijos simptomaiišryškėja jau kūdikystėje, - pabrėžia Wojciechas Brejnakas. – Kai kurie tėvai džiaugiasi, kad vaikas yra fiziškai pasirengęs, nes jis ne šliaužė, o iškart pradėjo vaikščioti. Tuo tarpu tai gali būtidisleksijos simptomas , nes vaikas taip nedarė kintamų judesių. Panašiai, kai vaikas (dažniausiai berniukas) pradeda kalbėti vėlai ir nerangiai kuria sakinius, tėvai klaidingai guodžiasi, kad taip nutinka berniukams. Taip pat yra kitųdisleksijos simptomų :

  • orientacijos problemos (painioja dešinė, kur kairė),
  • neapibrėžtas vienos kūno pusės dominavimas (vaikas yra dvirankis arba dešiniarankis, bet kaire akimi žiūri pro skylutę ir kelia kairę ausį aukštyn),
  • dėmesio, atminties sutrikimas (negaliu prisiminti savaitės dienų, sezonų, išmokti eilėraščio),
  • gedimasmotoriniai įgūdžiai, įskaitant rankinius, ypač berniukams: sunku užsegti sagas, suvarstyti batus, plauti rankas, valgyti su stalo įrankiais, išlaikyti pusiausvyrą, mokytis važiuoti dviračiu, žaisti futbolą ar pamoką,
  • „beždžionės rankena“, per stipriai arba per silpnai spaudžiant pieštuką,
  • hiperaktyvumas, impulsyvumas, emocinis disbalansas,
  • sunkumų kuriant kaladėles, dėliojant galvosūkius,
  • įprastas žodžių sukimas ir kalbos sutrikimai (vaikas šliaužia, netaria „r“, mikčioja),
  • mokykloje raidžių rašymas iš dešinės į kairę arba veidrodiniu vaizdu, priešdėlių ir prielinksnių keitimas, garsų išdėstymas, žodžių sukimas.
Svarbu

Vaiko, sergančio disleksija, teisės

Atsižvelgdamas į įgaliotos klinikos nuomonę, disleksija turi teisę:

  1. pratęsti egzamino laiką per pusę,
  2. mokytojo balsu perskaito užduotis,
  3. rašymas atskirame kambaryje,
  4. pakeiskite spaudinio šriftą klausimo lape,
  5. didžiosios raidės,
  6. pažymėkite atsakymus tiesiai ant lapų, neperrašydami klausimų.

Psichologinio ir pedagoginio konsultavimo centro nuomonė turi būti atnaujinta ir pateikta mokyklai ne vėliau kaip iki tų mokslo metų, kuriais vyksta egzaminas, rugsėjo mėnesio pabaigos

Pagrindas: 2001 m. kovo 21 d. tautinio švietimo ministro įsakymas su pakeitimais, padarytais 2002 m. balandžio 4 d. (Įstatymų leidinys Nr. 29/2001, p. 323, su pakeitimais). Pagal ją dėstytojas įpareigotas pritaikyti reikalavimus prie mokinio defekto (tai yra nereiškia, kad mažina), atsižvelgti į konsultavimo centro nuomonę ir gerbti jo nurodymus. Per universitetinius egzaminus nuomonė negerbiama, nes nėra norminių aktų, kurie tai reglamentuotų.

Disleksijos diagnozė – kuo anksčiau, tuo geriau

Netikėkite savo vaiku, kai jis sako „per anksti diagnozuoti“ arba „iš to išaugs“. Sudisleksijaneišauga, ją galima tik ištaisyti. – Sėkmingas disleksijos įveikimas priklauso nuo ankstyvo jos nustatymo ir kompetentingos terapijos – tvirtina Wojciechas Brejnakas, Lenkijos disleksijos draugijos pirmininkas. Kad taip būtų, pedagogas ir psichologas pirmiausia turi atmesti kitas mokyklos sunkumų priežastis: klausos ir regos sutrikimus, protinį atsilikimą ir vėlavimą dėl nepriežiūros namuose ar netinkamo mokymo.

Mažas vaikas pirmajame mokymosi etape turi teisę daryti kai kurias klaidas. Kaip diagnozuojami disleksiki?, apie juos mokyklos pedagogė Magdalena Stankiewicz dažniausiai sužino iš 1-3 klasių mokytojo arba vyresnėse klasėse iš lenkų mokytojos. – Jie praneša, kad vaikas turi rašymo ir skaitymo sunkumų. Gaunu tėvų leidimą psichologinei apžiūraiir siunčiu vaiką į psichologinio ir pedagoginio konsultavimo centrą. Psichologas atlieka testus ir pateikia nuomonę, kurią mums grąžina tėvams sutikus. Nuomonėje aprašomos vaiko problemos ir rekomenduojama, kaip su juo dirbti. Mūsų mokykloje mokosi 90 mokinių, turinčių disleksiką iš 226.

Lenkijoje yra mokytojų, kurie, nepaisydami konsultavimo centro pažymos, negali atsispirti kandžioms pastaboms ir skiria dviem pažymiais: penkiais už turinį ir trenksmu už klaidas. Jokios prasmės. Tačiau sumažintas bilietas taip pat neturi prasmės, jei vaikas reguliariai nesportuoja tiek mokykloje, tiek namuose.

Laiku nenustačius disleksijos, problemos prasideda 2 klasėje, kurios kasmet didės, kartais disleksijos laipsnis būna žemas, o tada vaikas daro tik rašybos klaidas. Būna ir sunkių atvejų.– Turiu mokinį iš 3-ios vidurinės mokyklos klasės, – sako psichologė Małgorzata Dorosz. – Jis nesuprato tekstų, todėl mama, paskatinta mokytojos, jam skaitė balsu. Pastangos nuėjo veltui, nes dėl kūdikio nieko nepadarysi. Dėl to vaikinas neskaito prieš abitūros egzaminą. Jis yra įgudęs, išmano kompiuterius, išardo įvairius įrenginius ir vėl juos sujungia. Paprašiau vadovybės, kad paskirtų jam mokytoją egzaminui. Nes jis sutelkia dėmesį tik į raidžių sudėjimą į žodžius ir nesupranta prasmės. Egzaminas bus rašomas atskiroje patalpoje.

Taip pat skaitykite: Aspergerio sindromas – Aspergerio sindromo simptomai, diagnostika ir gydymo metodai

Problema

Maciek buvo hiperaktyvus darželyje. Testai parodė disleksiją. Pradėjome lankyti terapinius užsiėmimus pas mokytoją ir praktikuoti namuose. Po kiekvienų atostogų buvo aišku, kad jis daro pertrauką.

Maciek "p" pakeičia "b", "g" - "d". Vietoj to jis rašo „po“, nors žino, kad tokios pabaigos nėra. Rašinėja ir turi problemų su skaičiavimais (samprotavimas geras, bet rezultatas blogas). Jis negirdi dvigubų garsų, pvz., „kasdienis“ jam yra „kasdienis“. Jis painioja septynetą su skaičiumi vienu – tiek garsiniu (septyni – vienas), tiek grafiniu (7 – 1) požiūriu. Skaitymas jį pavargsta. – Kasdien vartydavau jo sąsiuvinius ir pieštuku žymėdavau žodžius su klaidomis. Maciek turėjo juos rasti rašybos žodyne, pabraukti raudonai ir nukopijuoti į specialų sąsiuvinį, spalva pažymėdamas vietą, kurioje padarė klaidą. Puslapio apačioje jis parašė rašybos ir gramatikos taisykles.

Šis metodas skirtas ne tik taisyklingai rašybai įtvirtinti, bet ir ugdyti įprotį nuolat remtis rašybos taisyklėmis rašant ir tikrinant baigtą tekstą.

Darbas su disleksijančiu asmeniu

Tėvai turi užtikrinti, kad mokykloje būtų gerbiamos dislektiko teisės, bet labiausiai jį palaiko kasdien.Ir aktyviai prisijunkite prie terapijos.

- Kai kurie tėvai mano, kad mokykla turėtų viską patobulinti, - sako Małgorzata Dorosz. – Bet nuo jų priklauso labiausiai, nes vaikas turi kasdien mankštintis. Turite tai stebėti, tikrinti sąsiuvinius, girti juos už menkiausią sėkmę ir ugdyti stiprybes. Tai labai svarbu. Vienas garsių žurnalistų pasakojo, kad dėl kruopštaus mamos darbo ir atitinkamų kompiuterinių programų jam pavyko baigti vidurinę ir koledžą bei tapti vyriausiuoju redaktoriumi. Darbas su disleksiku yra prižiūrimas specialistų, tačiau tėvai gali labai padėti. Išleista daug knygų su korekciniais pratimais. Yra PTD rekomenduojamos kompiuterinės programos: „Dyslektyk“, „Królik Bystrzak“. Galite siųsti vaiką į gydomąsias kolonijas, o ypatingais atvejais, pasikonsultavus su neurologu ir logopedu, taikyti farmakologinę terapiją (vaistas nootropiliu gerina atminties procesus)

Jei vaikas prastai skaito, jis turėtų klausytis kasetės skaitymo (yra įrašų akliesiems), bet ir skaityti vienas tyliai ir garsiai. Kartais reikia naudoti langines – langą, kuris juda iš raidės prie raidės. Vyresnėse klasėse pakanka dviejų kartoninių dėžių; vienas, kad neperšoktų į kitą eilutę, o kitas atskleidžia vėlesnius žodžius. Vaikas, rašantis kaip višta su letena, turėtų naudoti pieštuką ir trintuką bei specialų priedą, kuris priverčia teisingai išdėstyti tris pirštus. Ir nuo antros klasės mokykis rašyti kompiuteriu.

Kur kreiptis pagalbos

Lenkijos disleksijos draugija, pagrindinė valdyba, Gdanskas, ul. Lenkų motinos 3a http://www.ptd.edu.pl/kontakt.html

Regioninių biurų adresai svetainėje www.dysleksja.waw.pl

Pratimai ir gimnastika vaikams, sergantiems disleksija ir daugiau

Su rašyba turi dirbti visą gyvenimą.

1. Visi galvosūkiai ir galvosūkiai lavina vizualinės analizės ir sintezės gebėjimą. Iškirpkite paveikslėlį į keturias dalis ir duokite vaikui surinkti, palaipsniui padarykite vis daugiau dalių.

2. Praktikuokite rankų ir akių koordinaciją – leiskite vaikui pirštu ir žymekliu nubrėžti rašto kontūrus.

3. Žaisti kamuolį.

4. Lavinti kalbos vartojimą: rimų parinkimas, garsų atskyrimas nuo žodžių, žodžių skaidymas į garsus. Tačiau nesustokite ties savo idėjomis – kad būtumėte veiksmingi, visada pasikonsultuokite su terapeutu.

Tam tikros judėjimo rūšys skatina naujų ryšių tarp smegenų pusrutulių formavimąsi, gerina koordinaciją, skaitymo sklandumą, koncentraciją ir atmintį, aktyvina mąstymą. Jie malšina stresą, reguliuoja kvėpavimą, gerai veikia emocinį stabilumą, stiprina savigarbą. Būtent todėl logopedai praktikuoja ne tikkalbos aparatą, tačiau užsiėmimų metu jie aktyvina visą vaiko kūną (pvz., taikant Dennisono metodą). Atlieka kintamus judesius: dešine alkūne paliečia pakeltą kairįjį kelį ir atvirkščiai. Arba jis nykščiu nubrėžia aštuntukus ore. Prieš šį pratimą naudinga atlikti atpalaiduojantį masažą ir naudoti atsipalaidavimo metodus. Be to, rekomenduojama sveika mityba (be gyvulinių riebalų, konservų, acto, saldumynų pertekliaus).

Padėkite kurti svetainę ir pasidalykite straipsniu su draugais!

Kategorija:

Vaiko sveikata