Ji galėjo išgirsti iš psichologo: „Vaikeli, tu nesi psichopatas, bet aš nežinau, kas tau negerai“. Gydytojams tai atrodė „keista“. „Vienu metu aš garsiai pasakiau: „Atspėk, aš manau, kad turiu Aspergerio sindromą“. Pamenu, iš pradžių buvo tylu, o paskui tokius trumpus sakinius ištarė mano draugai: „Ei, turbūt ne…“, „Gal…“, „Taip, truputį…“, „Na. tikriausiai tikrai…". Tais laikais Aspergerio sindromas buvo mokslinių ir klinikinių tyrimų objektas. Ir ne apie ką galvojote „paprastų“ žmonių kontekste, – prisimena Joanna Ławicka. Kad serga Aspergerio sindromu, ji sužinojo būdama 28 metų. Mokykloje ji vos pereidavo iš klasės į klasę, šiandien ji yra specialioji pedagogė, socialinių mokslų daktarė ir Prodeste fondo prezidentė.

„Jis rengiasi beveik tik juodai ir labiausiai džiaugiasi, jei vienu metu gali nusipirkti kelis to paties drabužio gabalus. Varškės nekenčia, bet varškę valgo su skoniu. Jos mėgstamiausi gėrimai yra vyšnių Picollo ir energija, bet tik tie, kurių skonis panašus į saldainius “ – tokia informacija apie jos pageidavimus pateikiama svetainėje niezosmita.pl.

– Kiek jam metų, – juokiasi Džoana.

– Kas tau dabar patinka? - Klausiu.

- Jūs žinote, kad šiek tiek pasikeitė, bet ne viskas. Man vis dar labiau patinka varškė, nes tai konsistencijos reikalas. Šitą galiu nuryti, nemėgstu b altos spalvos. Apskritai, kalbant apie mitybos problemas, nuo mažens man jos buvo labai specifinės. Žinoma, kartu su politiniais pokyčiais, nes gimiau aštuntajame dešimtmetyje, pasikeitė ir mano pageidavimai ir esu įsitikinęs keliais naujais skoniais, tokiais kaip suši, bet visada jaučiu tam tikrą pasipriešinimą bandant naujus dalykus. paaiškina.

Joanna, išskyrus b altąjį sūrį, nemėgsta daugumos gėrimų, kuriuos geria tipiški žmonės. – Kartais išgeriu koksą, o man patinka tik viena energija. Nė vienas iš kitų nėra geriamas, nes yra arba per saldus, arba per rūgštus, arba kvapas, kuris mane per daug erzina. Aš visai nemėgstu saldumynų. Kartais karts nuo karto suvalgau sausainį ar saldainį, bet jie tikrai maži, sako ji.

– O kaip su ta juoda spalva? - Aš klausiu.

- Kartais spalvos įslenka į mano garderobą, bet juoda vis tiek vyrauja, nesJaučiuosi gerai, – paaiškina jis.

Kai Joana buvo vaikas, jos tėvai neįtarė, kad jai gali būti Aspergerio liga.

– aš pats sužinojau, kai man buvo 28 metai. Mano tėvai negalėjo to įtarti, nes kai buvau vaikas, niekas nediagnozavo Aspergerio sindromo. Niekas net negirdėjo apie jį. Tuo metu buvo diagnozuotas tik autizmas, o dažniausiai sutrikusio intelekto žmonėms – pasakoja Joanna.

Aspergerio sindromas (AS) dažnai neteisingai vadinamas liga. Šiais laikais autizmo spektro, kuriam priklauso AS, kontekste vengiama net termino „sutrikimas“.

Šiuo metu mokslininkai visame pasaulyje postuluoja terminą ASC (autism spectrum condition), kuris gali būti išverstas į lenkų kalbą kaip autizmo spektro būsena. Autizmo spektre žmonės vystosi nuo gimimo iki mirties, ir ši raidos būklė laikoma vienu iš galimų, o ne blogesnių variantų. Kai kurie autizmo spektro žmonės yra neįgalūs, o kiti susitvarko savo gyvenimą patys.

Labai talentingas vaikas

Joana labai greitai pastebėjo, kad skiriasi nuo savo bendraamžių.

– aš tai žinojau. Man nepatiko dalyvauti klasikiniuose ikimokyklinio amžiaus žaidimuose. Aš negalėjau su jais susidoroti. Šiaip iki šiol, kai galvoju apie juos, man jie nelabai patrauklūs ir malonūs. Būdama 4 metų man labiau patiko skaityti knygas nei linksmintis. Bet tai buvo ne tik pasakos iš serijos: „Paskaityk man, mama“. Man tikrai labiau patiko jaunimui skirtas skaitymas, Adam Bahdaj knygos, „Ania z Zielonego Wzgórza“ ar lenkų literatūros klasika – prisimena Joanna.

Visame darželyje ji buvo laikoma „labai gabiu vaiku“. Ji nuėjo į mokyklą anksčiau nei jos bendraamžiai.

- Štai ką nusprendė lankyti mano darželio ir darželio auklėtojos, bet aš irgi to labai norėjau. Per pokalbį su psichologe, kuri turėjo įvertinti, ar galiu anksčiau išleisti į pirmą klasę, entuziastingai reagavau į klausimą: „Ar tu tikrai to nori?“ Ir tada? Tada šiam talentingam vaikui sekėsi prasčiausiai, gavo prasčiausius pažymius, o kai bandė įrodyti, kad kažką žino ir karts nuo karto prašydavo atsakymų, jį nutildydavo žodžiais, kad „tu nedaryk taip ir privalai. suteik kitiems galimybę atsakyti“ – sako Joanna.

Ji prisipažįsta, kad eidama į mokyklą tikėjosi, kad jos gyvenimas įgaus naują prasmę. Tuo tarpu ji nukentėjo iš visų pusių. Nuo pirmadienio iki penktadienio ją lydėjo tokios emocijos kaip nerimas, nesusipratimas ir pasimetimas. Ji nesuprato nerašytų mokyklos taisyklių, ypač tų, kurios valdė grupębendraamžis.

- Manau, kad jei būčiau užaugęs su diagnoze, būčiau išgelbėjęs save nuo augimo „debilo“, „netinkamo“, „debilo“ ar „bepročio“ tapatybės.

Tai buvo epitetai, kuriais ją apibūdindavo vaikai, bet kartais ir suaugusieji. Jis nemėgsta kalbėti apie savo mokyklos prisiminimus. Jis žino, kad tai buvo skirtingi laikai, kitokia realybė ir žmonės, kurie taip elgėsi ir nesielgė kitaip, šiandien gali visiškai kitaip suvokti panašias situacijas.

Be to, jis susilaiko nuo pavyzdžių iš savo gyvenimo, kad neprovokuotų nereikalingų dabartinių mažų vaikų, besivystančių spektre, tėvų palyginimų.

- Galiu papasakoti apie įvykį, kuris šiais laikais neturi jokių šansų, todėl niekas nepasakys „mano vaikas toks“ arba „tai mums nerūpi“. Turėjome mokytoją, kuris ateidavo į pamoką ir kai jam niekas nepatiko ar nepatiko, panaudojo lavinamą metodą – daužyti mums į rankas liniuote. Vieną dieną, kai jis vaikščiojo per klasę ir smogė kolektyvinės atsakomybės žmonėms, kiekvieną minutę jaučiausi vis labiau nerimas. Kažkuriuo momentu pašokau nuo suolo, nuverčiau jį ir išbėgau iš klasės, – pasakoja Joanna.

Mokykla buvo įsikūrusi sename pastate su labai aukštais durų slenksčiais. Išsigandusi ji suklupo, pargriuvo ir trenkėsi galva į grindis ir prarado sąmonę.

- Kai pabudau, manau, kad visi mokytojai iš mokyklos stovėjo virš manęs. Pasakoju šią istoriją, norėdamas parodyti, kaip tokiems žmonėms kaip aš nesuprantamos tam tikros socialinės konvencijos. Kiti vaikai, norėčiau pažymėti, kad jie buvo auginami tais laikais, turėjo resursų suprasti ir kažkaip susitaikyti su situacija. Jie tikriausiai nesijautė patogiai, bet suprato, kad tai savotiškas susitarimas. Vaikas ištiesia ranką, mokytojas muša. Pas mane tokio mechanizmo nebuvo. Kilo vis didesnė baimės banga, refleksinė, net pavadinčiau tai gyvūnu, panikos reakcija į tai, kas netrukus įvyks, – aiškina Joanna.

Visiškai suplyšę keliai ir suplyšusios kelnės

Paklausta, ar tikrai jos vaikystėje buvo sritis, kurioje ji nesijautė atstumta ir kitokia, ji atsako, kad jai gana gerai sekėsi skautauti.

- Konkrečios užduotys, gerai apibrėžta struktūra, kurioje nebuvo daug vietos spontaniškam elgesiui kaip per tuos žaidimus darželyje ar kieme. Miške, stovyklose ir mitinguose net ypatingas polinkis kristi ir slampinėti nieko neįžeidė.

- Aš tikrai buvau vaikas, kuriam visada buvo suplėšyti keliai,sumuštos alkūnės, sumuštos, suplyšusios kelnės. Aš kliuvau už savo kojų ir atsitrenkiau į daiktus, – prisimena ji.

Nors iki šiol ji turi problemų su koordinacija, jos gyvenime atėjo momentas, kai ji šiek tiek užsiiminėjo kovos menais, joga ar laipiojimu savo malonumui. Negalima sakyti, kad ji treniravosi ar sportavo. Jai tiesiog patiko ši veikla ir ji suprato, kad tai palanki jos gerovei.

Joanna pabrėžia, kad nors dauguma žmonių, sergančių Aspergerio sindromu, turi motorinės koordinacijos problemų ir kitokius kūno pojūčius nei dauguma žmonių, šio reiškinio negalima apibendrinti visu šimtu procentų. Tarp autizmo spektro žmonių yra daug sportininkų. Vienas iš jų – puikus futbolininkas Leo Messi, kuris, be to, prieštarauja stereotipui, kad tokie žmonės negali susitvarkyti komandiniuose žaidimuose.

- Jie ne tik žaidžia, bet ir labai mėgsta ir, kaip matote, gali tai įvaldyti. Asmeniškai pažįstu keletą merginų ir vaikinų, kurie Varšuvos komandoje treniruoja futbolą. Kita vertus, Italijoje yra visas įtraukiojo futbolo klubas. Vieni labiau mėgsta komandinius žaidimus, kiti individualias sporto šakas. Kodėl pasirinkau tokias disciplinas? Nes man jie tiesiog patinka. Aš dažnai priverčiau žmones suprasti, kad autizmo spektro žmonės turi charakterį, asmenybę. Jie – kaip ir kiti asmenys, kurie netelpa į visuotinai priimtus stereotipus ir negali būti traktuojami kaip muziejinis objektas su „Aspergerio sindromo“ ženklu. Toks požiūris mane labai nuliūdina – paaiškina jis.

Vidurinės mokyklos metais jos gyvenimas įgavo šiek tiek kitokį matmenį. Būtent tada sutikau žmones, kaip ir aš, susižavėjusius teatru ir menu. Pradėjau vaidinti mėgėjų teatruose, – sako jis.

Joanna aistringai domėjosi teatru nuo aštuonerių metų. Jau pradinėje mokykloje ji žinojo, kad norės išbandyti savo jėgas aktorystėje. Baigusi vidurinę mokyklą, ji metus mokėsi „L'art“ teatro studijoje Krokuvoje.

– turėjau didelį ryžtą tai padaryti. Buvau susikoncentravęs į tikslą. Po metų studijų įstojau į Teatro akademiją Varšuvoje. Aktoriniame fakultete buvo įprasta, kad kai kurie žmonės buvo pašalinami po vienerių metų studijų. Kaip ir daugeliui kolegų, taip nutiko ir man. Iš savo metų auklės išgirdau, kad pagal personažą netiku aktoriaus profesijai.

Buvo ištarti žodžiai: „Turėtum savo jautrumu rašyti knygas, tapyti ar tapti režisieriumi, bet ne aktore“. Tada buvau nusivylusi ir liūdna, bet po metų sutikau su jais, – sako Joanna.

Ji vis dar bandė savo jėgas aktorystėje. Metus ji dirbo Varšuvos žydų teatre ir mokėsi Teatro praktikos centre Gardzienice.

- Tai buvo labaiIntensyvus mano gyvenimo laikas, buvau tam labai atsidavęs. Aktorystėje mane labiausiai žavėjo vaidmens tyrinėjimas, supratimas, kaip turiu atrodyti personažas, kaip kalbėti, kokį personažą turėčiau turėti. Man patiko tai, kad galėjau kažkaip stovėti šalia ir žiūrėti į žmogų, šią asmenybę, kurią turėčiau vaidinti“, – sako jis. Be to, darbas su kūnu yra svarbus teatrinio ugdymo elementas. Man tai buvo labai sunku, bet labai svarbu ir tobulėjanti. Klasikinis baletas, modernus šokis, fechtavimasis, akrobatika, ritmika, tautiniai šokiai – tai buvo nuostabi mokykla žmogui, kuris didžiąją vaikystės dalį praleido vaikščiodamas nuskurusiais keliais.

Nuo grafikos dizainerio iki pedagogo

Atėjo momentas, kai ji pasidavė pati. Kodėl?

- Aš negalėjau susidoroti su labai konkurencinga aplinka, tai buvo vaidybos aplinka. Radau ne man. Iki šiol manau, kad man tai buvo labai šaunus ir svarbus elementas dirbant tiek su savimi, tiek su socialiniais santykiais, bet kažkuriuo momentu tai mane pribloškė“, – sako ji.

Keletą „trumpų metų“, sako ji, ieškojo savo vietos. Ji tikrai nematė savęs klasikinėse studijose. Pradinės ir vidurinės mokyklos patirtis padarė savo darbą.

– įvardinkite daiktus pagal jų burtus. Mano išsilavinimas buvo trauma ir vėliau daug metų dirbau psichoterapeutų kabinetuose. Galimybė, kad man teks grįžti į suolus net universitete, buvo bauginanti vizija, – prisimena jis.

Trejus metus ji dirbo kompiuterine grafikos dizainere. Ji ėmėsi darbų ir darė juos namuose.

– Mano socialinis nerimas išaugo tiek, kad turėjau problemų išeiti iš namų. Supratau, kad tai man nėra gerai, nes nustosiu bendrauti su žmonėmis, ir tai mane paveiks tikrai destruktyviai. Taigi pradėjau domėtis, ką galėčiau veikti, ką studijuoti, kad ne tik išeitų iš namų, bet ir išmokčiau ko nors, kas man teiktų pasitenkinimą, – sako jis.

Tada ji prisiminė vieną epizodą iš savo vaikystės.

- Kai man buvo 13-14 metų, buvau savanorė, šiek tiek auklė, šiek tiek tuomet populiariose savanorių grupėse, padedančiose neįgalių vaikų reabilitacijai namuose. Su jais jaučiausi labai gerai, o jie su manimi jautėsi labai gerai. Padėdavau reabilitacijos komandose, bet ir jais rūpindavausi, kad tėvai galėtų nueiti į kiną, pasivaikščioti ar tvarkyti reikalus. Šie prisiminimai mane paskatino galvoti apie pedagogines studijas.

Aš perskaičiau, analizavau ir radau, kad tai yra šauni kryptis. Pateikiau dokumentus Varšuvos universitetui ir įVisų nuostabai, aš ne tik patekau į jį, bet ir buvau pirmas sąraše. Aš, pati prasčiausia visų laikų studentė, kurios brandos egzamino vidurkis buvo kiek didesnis nei trys. Praėjus penkeriems metams po studijų baigimo, neturėdama galimybės studijuoti egzaminui, nes jau buvau devynių mėnesių Weronikos mama, renkau rodyklę iš Varšuvos universiteto rektoriaus rankų, iškilmingo atidarymo metu. mokslo metus. - prisimena jis.

Joana metus mokėsi Varšuvoje. Tada ji persikėlė į Poznanę.

– tai dariau ne tik dėl asmeninių priežasčių, bet ir dėl to, kad ten galėjau mokytis specialiojo ugdymo. Dėl puikių rezultatų greitai gavau individualų studijų kursą, kurio dėka penkerių metų studijas baigiau keturiese. Tai buvo geras laikas, kupinas tobulėjimo galimybių, palikęs daug gražių prisiminimų ir svarbių kontaktų, – sako jis.

„Manau, kad sergu Aspergerio sindromu“

Praėjus dvejiems metams po diplomo apgynimo, kai ji jau dirbo mokytoja autizmo spektro vaikų centre, ji buvo išsiųsta į aspirantūrą į Synapsis fondą. Tai buvo dar vienas proveržis jos gyvenime. Kaip paaiškėjo, ne tik profesionalus.

- Per vieną iš suvažiavimų aš sėdėjau salės gale ir klausiau paskaitos apie Aspergerio sindromą. Prisimenu, kad visi buvo nustebinti, kas buvo aptarta ir rodoma filmuose jos metu. Ir man jų jaudulys buvo staigmena. Pagalvojau sau – štai kaip atrodo mano gyvenimas. Ką jie mato šiame keistame? ”

Kai važiavome atgal iš to išėjimo automobilyje, vienu metu aš garsiai pasakiau: „Atspėk, aš manau, kad aš sergu Aspergerio sindromu“. Pamenu, iš pradžių buvo tyla, o paskui tokie trumpi sakiniai iš draugų lūpų: „Ei, tikriausiai ne…“, „Gal truputį“, „Na, tikriausiai tikrai“. Tais laikais Aspergerio sindromas buvo mokslinių ir klinikinių tyrimų objektas. Ir ne apie ką galvojote „paprastų“ žmonių kontekste – prisimena Joanna.

Joanna nuo paauglystės bendravo su psichiatrais ir psichologais. Kai jai buvo 16 metų, vaikų neuropsichiatrijos skyriuje Opole, kur ji atsidūrė dėl neurologinės ligos, gydytojams ji atrodė „keista“. Pakankamai keista, kad buvo nuspręsta naudoti psichiatrinę diagnozę.

Po kelių savaičių ji išėjo iš palatos su neurologine diagnoze ir… diagnozuota psichopatinė asmenybė. Ji buvo nukreipta į psichologinę terapiją. Gydanti psichologė su šia diagnoze nesutiko, tačiau kitos nustatyti negalėjo. Ji labai dažnai sakydavo Džoanai: „Vaikeli, tu ne psichopatas, bet aš nežinau, kas tau yra.“

Terminas „su juo/ja kažkas negerai“ iki šioltai Džoanai sukelia liūdesį ir nusivylimą. Dėl raidos specifikos ji neišvengė autistams būdingų depresijos ir nerimo sutrikimų

Kai, būdama 28 metų, ji vėl atėjo gydytis nuo depresijos epizodo, gydantis gydytojas, remdamasis labai detaliu pokalbiu, pirmiausia įtarė, o vėliau ir diagnozavo Aspergerio sindromą. Praėjus keleriems metams po to, kai ji išreiškė savo abejones automobilyje, grįžusi iš suvažiavimo Varšuvoje. Ji taip pat keletą metų dirbo su vaikais, turėdama daugybę veiksmų. Ji įžvelgė panašumų, nors ir nebuvo akivaizdžių, nes mokė autistus su rimta negalia.

2008 metais ji inicijavo fondo „Prodeste“ įkūrimą, kuriam vadovauja nuo 2013 m. Iš pradžių fondas daugiausia teikė pagalbą autistiškiems vaikams ir jų šeimoms, tačiau laikui bėgant jo veikla ėmė labai vystytis. Šiuo metu tai yra vienintelė organizacija Lenkijoje, kurios pagrindinis tikslas – sukurti socialinę erdvę, skirtą visapusiškai įtraukti ir patvirtinti autistinius žmones, nepaisant jų intelektinės ar sveikatos būklės.

Ji nusprendė „išeiti“, kaip ji vadino, tik po to, kai parašė knygą „Aš ne ateivis. Aš sergu Aspergerio sindromu. "

- Nebuvau tikras, ar noriu tai padaryti, ar kam nors to prireiks, bet pasikalbėjęs su vienu iš savo draugų, persigalvojau. Ji man pasakė, kad jei noriu būti sąžininga su žmonėmis, su kuriais dirbu, turėčiau tai padaryti. „Jūs atsiduriate tokio žmogaus, kuris nori jiems padėti, suteikti jėgų, vilties jausmo, kad jų gyvenimas gali atrodyti vertas jausmo, ir tuo pačiu metu norite nuslėpti faktą, kad turite Aspergerį“, – paaiškino ji. man. Ir aš iš tikrųjų priėjau prie išvados, kad jei to nedaryčiau, tai būtų mano veidmainystė, – prisimena jis.

Šis sprendimas sukėlė kritikos ir neapykantos bangą. Iš daugybės žmonių ji girdėjo, kad „skatina savo diagnozę“. Arba kad jis „apsimeta autizmu“.

– buvau tam pasiruošęs. Laimei, po kurio laiko tai baigėsi. Esu labai dėkingas už paramą svarbioms institucijoms žmogaus vystymosi srityje. Ypač daktaras Michałas Wroniszewskis iš Sinapio, atvykęs į mano knygos premjerą Varšuvoje. Esu tikras, kad tai buvo svarbus signalas žmonėms iš vadinamosios „aplinkos“, – sako jis.

Vėlesniais metais Joanna su draugų ir bendraminčių grupe pradėjo įgyvendinti projektus, skirtus savarankiško sprendimo plėtrai Lenkijoje.

- Kartu su kitais autizmo spektro žmonėmis organizavome paskaitas ir seminarus, kuriuos vedė tokie pat žmonės kaip mes. Šiuo metu aplinkaautistiški savęs gynėjai Lenkijoje pradeda aiškiai matytis. Yra autistų dėstytojų, žmonių, naudojančių savo vardus ir pavardes žiniasklaidoje. Jie yra anonimiški visuomenei, tačiau labai svarbūs tinklaraštininkai, menininkai ir vizualiųjų menininkų, kurie perduoda žinias apie savo patirtį. Yra ir suaugusiųjų, ir paauglių. Lenkijoje pastaraisiais metais šiek tiek pasikeitė mąstymas apie spektro žmones, bet, mano nuomone, mums šiek tiek nepasisekė. Dešimtmečius mes įsišaknijome į sutrikimų sampratą ir gydymo / terapijos poreikį. Gavus diagnozę, autistiško vaiko tėvai pradeda piligrimines keliones į biurus ir biurus. Ieškodami pagalbos, jie vis labiau kartu su vaiku užsidaro į autizmo, vaikščiojančio ant dviejų kojų, įvaizdį, reikalaujančio kažko tikrai ypatingo. Tokiu būdu iš mūsų akių prarandama tai, kas svarbiausia. Taigi vyras – pabrėžia jis.

Atšaukta pamoka

Joanna pabrėžia, kad puikiai supranta faktą, kad sprendimai dažnai tampa vieninteliu mechanizmu, leidžiančiu bet kokią paramą vaikui.

- Neseniai kalbėjausi su 6 metų mergaitės mama, kuriai be problemų darželyje reikia tik vieno dalyko. Kad mokytojas ją nupieštų prieš pamoką ir surašytų, kas žingsnis po žingsnio vyks per dieną. Pasirodo, iš mokytojo pusės to įveikti neįmanoma. Ponia tai laikė užgaida. Tuo tarpu žmonėms, turintiems Aspergerio sindromą, ypač mažiems, reikia sistemos ir tvarkos. Pasitaiko, kad kartais pasikeitęs tvarkaraštis ar užsiėmimų atšaukimas sugriauna saugumo jausmą. Tai susiję su autistiškų žmonių vystymosi ypatumais – sako Joanna.

- Laimei, vis daugiau tėvų ir specialistų priima tai, kad būtent šis vaikas vystosi skirtingai, neserga ar nėra sutrikęs. Manau, kad toks požiūris yra tiesiog nesąžiningas. Tarp autizmo spektro žmonių net 38% yra neįgalieji. Dažnai labai sunkiai neįgalus, kuriam reikia tikrai ypatingos pagalbos ir paramos. Tačiau negalia, įskaitant intelekto negalią, turi įtakos ir neautistams. Ir jiems taip pat daug reikia iš aplinkos.

Kita vertus – autistiškoje populiacijoje apie 18% intelektualiai išsivysto aukščiau normos. Bendroje populiacijoje tokių žmonių yra apie 4 proc. Vėlgi – tai ypatinga grupė! Vyrui, kurio gebėjimai viršija vidutinius, reikia daug daugiau palaikymo ir pagalbos nei tipiškam, normatyviniam žmogui. Kaip mes galime kalbėti apie autizmą? Mano kolega Krystianas Głuszko, kuris jau mirė ir yra puikių knygų autorius, kurias labai rekomenduoju -jis turėjo tokį gražų humanistinį terminą. Jis kalbėjo apie „autistinį grožį“. Man tai labai patinka, - sako Joanna.

Pasauliui reikia įvairovės

Joana turi tris visiškai netipiškas dukteris. Du yra paaugliai, vienas - suaugęs. Paklaustas, ar autistams reikėtų turėti vaikų, jis piktinasi.

- Aš nesuprantu, kaip šitaip išdėstyti reikalą. Žinoma, jei autistas nusprendžia, kad nenori turėti vaikų, tai yra jo pasirinkimas ir jis turi į tai teisę, kaip ir bet kuris kitas žmogus. Tačiau daugelis žmonių, sergančių autizmo spektro sutrikimu, turi vaikų ir gerai juos augina. Ši aplinka paprastai turi problemų.

Tuo tarpu pasauliui reikia įvairovės. Be to, neurologinė įvairovė. Žmonių, galinčių peržengti visuotinai priimtus rėmus, dėka skatiname kultūros, mokslo ir meno raidą į priekį. Kita vertus, žmonės, kuriems reikia priežiūros, mus moko, kad abipusės paramos teikimas yra civilizacijai naudingas dalykas. Jie parodo, kad kiekvienas žmogus yra vertybė savaime. Mes nebelaikome žmonių su fizine negalia namuose. Daugelį metų socialinėje sąmonėje vyravo įsitikinimas, kad svarbu, kad jie galėtų judėti toje pačioje erdvėje. Ir tai yra didžiulė vertybė, – sako Joanna.

Joanna Ławicka praėjusių metų lapkritį išleido dar vieną knygą, skirtą tėvams ir specialistams. „Autizmo spektro žmogus. Empatinės pedagogikos vadovėlis“. Šiuo metu jis rengia du leidinius – praktinį vadovą mažų vaikų tėvams ir sunkią bei svarbią knygą apie smurtą.

Kategorija:

Psichiatrija