Mnemonika ir atminties pratimai vaikams – tai būdai, kaip atsiminti per visus pojūčius: regą, klausą, skonį, lytėjimą ir uoslę. Jų pagalba vaikai lengviau ir greičiau išmoksta reikiamą informaciją. Papildomi šių metodų pranašumai yra tai, kad jie skatina aktyvumą, kūrybiškumą ir kūrybingumą.

Išmokite dirbti su savo vaiku, kad jis galėtų efektyviai įrašyti daug naujos informacijos. Išmokite technikų, dėl kurių saugos taisyklių mokymasis bus ne tik naudingas, bet ir smagus.

Vienas populiarus metodas yra mnemonika. Mnemonika naudoja vaikų eilėraščius, šifruotus paveikslėlius, istorijas, pokštus, judesius ir spalvas. Taip išvengiama nuobodulio. Galimybių įvairovė daro pamokas įdomesnes, o tai savo ruožtu reiškia didesnį jauniausių mokinių susidomėjimą ir įsitraukimą bei geresnius mokymosi rezultatus.

Jie labai svarbūs didaktikos procese, tačiau nereikia pamiršti, kad svarbiausia yra vaiko raida. Labai svarbu, kad šį vystymąsi lydėtų teigiamos emocijos. Todėl optimaliam vaiko vystymuisi reikia meilės, palaikymo ir saugumo jausmo. Šiame kontekste vaikams ir tėvams gali būti naudinga mankštintis kartu, pvz., per kasdienius žaidimus namuose.

Ne mažiau svarbu ugdyti vaiko savigarbą, pastebint ir įvertinant jo sėkmes ir negailint jam pagyrimų bei paskatinimų dirbti toliau. Be jokios abejonės, pirmokams yra puiki idėja pamokas padaryti patrauklesnes naudojant mnemoniką.

Piktogramos, eilėraščiai ir rimai, mentaliniai žemėlapiai, asociacijų grandinės, pantomimos yra nepakeičiama mnemonika ugdymo procese.

Mnemonikos tipai: piktogramos

Atmintį, vaizduotę ir kūrybiškumą ugdantis metodas, susidedantis iš dainų, eilėraščių, pasakų, istorijų turinio iliustravimo. Mokiniai piešia schematiškus teksto brėžinius, kad atsimintų. Užsiėmimų metu pirmokai mokosi, be kita ko, kelio ženklų naudodami šią mnemoninę technologiją.

Pratimo pavyzdys: Vaikai paruošia savo piešimo atitikmenis pateiktiems simbolių pavadinimams.

Mnemonikos tipai: rimai ir rimai

Mnemonikalavina atmintį (daugiausia klausos). Jį galima derinti su judėjimu. Joje vaikai mokosi rimuotų tekstų, todėl jiems lengviau įsiminti. Kuo linksmesnis ir įdomesnis eilėraštis ar eilėraštis, tuo geriau, nes jis ilgesniam laikui išliks vaiko atmintyje

Pavyzdys yra eilėraštis „Pervažiuoti kelią į kitą pusę, leidžiama tik juostose“.

Mnemonikos tipai: mentaliniai žemėlapiai

Šis metodas naudingas tvarkant turinį. Tai susideda iš numerio, žodžio ar piešinio - rakto įdėjimo į popieriaus lapo vidurį, o po to pritvirtinant prie jo šakų, įrašų, žodžių ar išsamesnių brėžinių pavidalu. Šios mnemonikos dėka vaikai per trumpą laiką gali įgyti daug informacijos. Naudodami šią techniką vaikai mokosi, inter alia, Saulės sistemos planetas pridedant jų pavadinimus prie atitinkamų paveikslėlių.

Mnemonikos rūšys: asociacijų grandinė

Mnemonika, apimanti daugybę pojūčių. Jį sudaro savų asociacijų, kurios sudaro priežasties ir pasekmės seką, kūrimas. Grandinės elementai yra sujungti, kad sudarytų istoriją arba istoriją. Svarbu, kad istorija lavintų vaizduotę ir talpintų didelę dozę fantazijos. Ši mnemonika naudojama, pavyzdžiui, mokant skubios pagalbos numerių policijai, ugniagesiams ir greitosios medicinos pagalbos numeriams, būtiniems vaikams.

Pratimo pavyzdys: vaikai turi nuspalvinti šių tarnybų transporto priemones ir susieti jas su tinkamais pagalbos telefono numeriais.

Mnemonikos tipai: pantomimos

Mokymosi per judesį ir žaidimo metodas. Ypač rekomenduojama lankyti mokyklą pradedantiems vaikams, kuriems saviraiškos poreikis labai didelis. Šis metodas gali būti naudojamas norint išmokti skaičius arba abėcėlę (pvz., mokinio užduotis yra savo kūnu pavaizduoti nurodytą skaičių ar raidę).

Šį metodą, ypač mėgstamą vaikų, mokytojai gali naudoti mokydamiesi saugaus elgesio, pvz., mokiniams žaisdami, kaip teisingai kirsti kelią, arba iškviesti greitąją pagalbą.

Mnemonikos tipai: atminties „kabliukai“

Mnemoninė skaičių susiejimo su daiktais, panašiais į juos forma, technika, pvz., 1 – žvakė, 2 – gulbė, 3 – širdis, 4 – kėdė ir pan.

Jums tai bus naudinga

Atminties pratimas, kurį gali panaudoti tėvai, yra net pokalbis su vaiku, inicijuotas klausimo: „Ko tu šiandien išmokai mokykloje?“. Gerai atliktas pokalbis taip pat bus peržiūros forma, o sistemingas medžiagos kartojimas veda prie jos įtvirtinimo. Tai ypač svarbu ankstyvame amžiujemokykla. Yra priežastis, kodėl dažnai sakoma, kad „kartojimas yra mokymosi motina“ ir „treniruotės daro tobulą“.

Pratimai vaiko atminčiai lavinti

Kurčiųjų telefonas:Mažylio užduotis – pakartoti sakinį, kurį pašnibždomis ištarė vienas iš tėvų ar kito žaidime dalyvaujančio asmens.

Pratimo pavyzdys: mokytojas žaisdamas gali pasiūlyti vaikams garsiai ir aiškiai į ausį pasakyti savo mokyklos adresą, kad galėtų saugiai ją pasiekti iš bet kurios vietos.

Vykstame į kelionę ir imamės…:Smagu tame, kad kiekvienas dalyvis savo ruožtu sako pirmąją sakinių seką, pridėdamas prie jo daikto, kurį jie pasiima į kelionę, pavadinimas. Tačiau reikėtų atsižvelgti į pirmtakų pridėtus žodžius. Žaidimas reikalauja vaiko susikaupimo ir dėmesio tam, ką sako jų pirmtakai.

Sakinių formavimas:Vaiko užduotis – suformuoti sakinį, kuriame visi žodžiai prasidėtų tuo pačiu garsu, pvz., „Pūkuotukas padėjo pirmokams taisyklingai vaikščioti ant dryžių. "

Pastaba:Tradicinis paveikslėlių derinimo poromis žaidimas. Sunkumas yra tas, kad visos nuotraukos yra apverstos ant stalo, todėl matome tas pačias korteles. Kiekvienas žaidėjas paeiliui atskleidžia dvi kortas. Laimi tas, kuris prisimena daugiausiai nuotraukų vietą.

Asociacijos:Žaidimą sudaro paveikslėlių poros, kurios atitinka viena kitą, arba paieška paveikslėlių rinkinyje, kurie neatitinka kitų. Žaidimas lavina atmintį, koncentraciją, suvokimą ir loginį mąstymą. Asociacijos gali būti naudojamos atliekant užduotis, parodančias vaikams, kurie daiktai gali būti jiems pavojingi (pvz., žirklės yra aštrios ir vaikai turi su jomis elgtis atsargiai).

Mįslės, rebusai, galvosūkiai:Jie lavina vaiko atmintį, abstraktieji lavina loginio ir abstraktaus mąstymo gebėjimus. Be to, jie praturtina žodyną. Tarp jų, be kitų, yra užduočių, tokių kaip „rasti skirtumą“, „labirintas“ arba „trūksta raidė“, kurioms iš vaikų reikia susikaupimo, susikaupimo ir atkaklumo.

Vaikų eilėraščiai:Išmokite trumpų eilėraščių, kurie padeda lavinti atmintį ir lavina kitus įgūdžius, naudingus pirmoko gyvenime, pavyzdžiui, gebėjimą būti saugiam kelias. Pavyzdžiui, rimuoti, patrauklūs eilėraščiai.

Žaidimas žodžiais:Pratimą sudaro kitų žodžių kūrimas iš duoto žodžio raidžių (pvz., ekranas - tap; marškiniai - krepšelis, aviliai; gatvė - ul, colis , signalas - takelis , spūstis, gala). Žaidimas lavina atmintį ir sąmoningumąvaiko kalba. Be to, tai praturtina jo žodyną – tiek aktyvų, tiek pasyvų.

Kategorija:

Vaiko sveikata