Pirma studijuoti, tada dirbti, galų gale pelnytą išėjimo į pensiją? Toks žmogaus gyvenimo fazių modelis neatitinka tikrovės. Socialiniai mokslai tai pripažino jau seniai. Juos jau laikas sekti politikos pasauliui, bet labiausiai – kiekvienam iš mūsų. Sužinokite, kas yra „Aging 4.0“.

Turinys:

  1. Senėjimas 4.0 – ką tai reiškia?
  2. Senėjimas 4.0 – ne tik studijos, darbas, išėjimas į pensiją
  3. Senėjimas 4.0 – dabar laikas…?
  4. Senėjimas 3.0, pradžios taškas
  5. Senėjimas 4.0, t.y. pasiekimo taškas
  6. Senėjimas 4.0 greitai nebus

Pailgėjusi gyvenimo trukmė socialinei politikai vyresnio amžiaus žmonių srityje kelia daug naujų iššūkių. Truizmas? Tyrime pavadinimu Senėjimas 4.0: Integruoto požiūrio į gyventojų senėjimą link Kai Leichsenring1 aptaria mažiau aptartas šio proceso pasekmes.

Svarbiausias iš jų neabejotinai yra būtinybė atmesti įprastą mąstymo modelį, kuris numato trijų žmogaus gyvenimo laikotarpių egzistavimą, vienas po kito fiksuota tvarka: mokyklinis ugdymas vaikystėje ir ankstyvoje jaunystėje, apmokamas darbas. vėlyvoje jaunystėje ir pilnametystėje ir galiausiai neveiklumo stadija senatvėje.

Senėjimas 4.0 – ką tai reiškia?

Senėjimo 4.0 etiketė, kurią Kai Leichsenring pateikė savo požiūriui į žmogaus gyvenimo fazes, siekia parodyti esminį šios sąvokos ryšį su socialiniais ir socialiniais iššūkiais, kartu analizuojamais pavadinimais „Pramonė 4.0“ arba „Darbas 4.0“. "(4.0 darbas), taigi, atsižvelgiant į vykstančią ketvirtąją pramonės revoliuciją.

Tyrimo šviesoje svarbiausi šios revoliucijos elementai yra kvalifikacijos poreikio, darbo organizavimo, darbo kokybės, technologijų ir žmonių santykių pokyčiai.

Autorius siūlo imtis politinių veiksmų, kurie ne tik atsakys į naujus verslo pasaulio iššūkius ar poreikius, bet ir leis išnaudoti didžiulį gyvenimo trukmės ilgėjimo potencialą – tiek asmens, tiek visuomenės labui.

Pavadinimas Aging 4.0 pagal Leichsenring taip pat rodo ketvirtąjį pokyčių etapąsenatvės suvokimas – nuo ​​senatvės suvokimo kaip socialinio reikalo ir pirmųjų pensijų draudimo sistemų sukūrimo apie 1870 m. (Senėjimas 1,0), iki pensijų sistemų populiarinimo, kai vidutinė žmogaus gyvenimo trukmė pailgėja iki 65 metų – apie 1950 m. (Senėjimas 2,0) ir senjorų veiklos plėtra bei mokymosi visą gyvenimą sampratos įvedimas - apie 1980 m. (Senėjimas 3,0), prie postuluoto integruoto požiūrio į žmogaus gyvenimo fazes su 65 metų ir vyresnių žmonių procentine dalimi. visuomenėje 18% lygiu – apie 2022 m. (senėjimas 4,0).

Senėjimas 4.0 – ne tik studijos, darbas, išėjimas į pensiją

Leichsenring atkreipia dėmesį, kad net šių veiklų katalogas yra netiesa, nes jame nepaisomas svarbus rūpinimosi artimaisiais aspektas. Nepaisant to, kad motinystės atostogos arba (pastaruoju metu Lenkijoje) taip pat „tėvystės atostogos“ socialinio draudimo sistemoje yra įtraukiamos į darbo laikotarpį, ši veikla yra visiškai kitokia nei apmokamas darbas.

Tas pats pasakytina ir apie poreikį prižiūrėti pagyvenusius tėvus, sergantį sutuoktinį ar vaiką, brolį ar seserį (nepriklausomai nuo amžiaus), turinčius didelę negalią.

Žinoma, yra be galo daug galimų gyvenimo scenarijų, tačiau dažniausia (net jei ir ne asmeninė) motinystės ar vaiko priežiūros atostogų patirtis rodo, kad trijų žmogaus gyvenimo etapų modelis yra teorinis ir yra per toli. - pasiekti apibendrinimą. Tikriausiai – nors Kai Leichsenringas apie tai nerašo – toks mąstymas yra patriarchalizmo reliktas, kuris ilgą laiką nesuvokė užduočių (taip pat ir rūpestingumo) stereotipiškai priklausančių žmonoms, mamoms, tetoms, dukroms ar močiutėms. Tos, kurios šiandien vadinamos nematomu moterų darbu.

Senėjimas 4.0 – dabar laikas…?

Autorius taip pat nurodo, kad taip pat iš esmės neteisinga susieti tam tikras žmogaus veiklos rūšis su konkrečiu amžiumi. Norint tai sužinoti, kaip ir bendrų pagrindinių žmogaus veiklos sferų atveju, užtenka remtis bendra patirtimi.

Žinoma – privalomas mokslas iš esmės apima to paties amžiaus vaikus (jei nekreipiate dėmesio į painiavą su 6 metų vaikais lenkiškose mokyklose). Tačiau vėlesni mokymosi kelio pasirinkimai lemia reikšmingą diversifikaciją, neatsižvelgiant į prievolę mokytis iki 18 metų (taip pat nepaisant vykstančių švietimo sistemos pokyčių, susijusių su grįžimu į 8 metų pradinę mokyklą).

19-metis gali pradėti dirbti tik baigęs vidurinę mokyklą arba baigęs mokyklą, taip pat gali pradėti mokytisaukštesnė, skaičiuojama už 3, 5 ar 8 metus (jei įskaičiuoti trečios pakopos studijas, t.y. doktorantūrą – vis populiaresnis, be kita ko, dėl bendros tendencijos ilginti mokymosi laikotarpį), bet ir tik pasirengti baigiamajam. egzaminai, pvz., vidurinėje mokykloje su lingvistikos klase "nulis".

Be to, dar labiau individualizuoti amžiaus tarpsniai gali atsirasti dėl mokymosi pertraukų, kurias sukelia ligos, laikinas nedarbas, įvairios karjeros galimybės arba poreikis persikvalifikuoti ar papildyti išsilavinimą.

Svarbų vaidmenį, ypač moterų atveju, taip pat vaidina apsisprendimas pagimdyti ir auginti (arba ne) tam tikrą skaičių vaikų. Šio tipo iššūkiai, turintys įtakos žmogaus gyvenimo veiklos ciklui, ypač matomi vadinamajame sumuštinių karta, t. y. žmonėms, kurie yra priversti derinti tėvystę su rūpinimusi savo tėvais, kurie sensta arba chroniškai serga.

Šiuo metu kas nors gali paklausti: bet kodėl čia paminėti individualūs pasirinkimai būtų problemiški atsižvelgiant į esamą modelį? Atsakymas yra toks: daugiausia dėl svarbių teisių (įskaitant studentų ar studentų pašalpas ar išėjimo į pensiją) susiejimo su tam tikru amžiumi, o vėliau – dėl socialinio klimato, kuris vis dar nėra palankus savo išsilavinimo ir darbo individualizavimui. procesas; taip pat Lenkijoje, kuri mūsų šalyje taip pat daugiausia dėl finansinių problemų).

Senėjimas 3.0, pradžios taškas

Kai Leichsenringas įdomiai apibūdina mūsų erą, kuri, kaip jau buvo minėta, buvo pavadinta Aging 3.0. atkreipia dėmesį į tai, kad nuo 1980 m. iki dabar buvo bandoma pritaikyti socialinės apsaugos sistemas prie iššūkių, susijusių su žmogaus gyvenimo ilgėjimu (tai reiškia, kad vidutinės pensijos vienam gyventojui mokamos didesnės) ir visuomenės senėjimo (dėl perskirstymo sistemų, pvz. kaip ir Lenkija, vis mažiau įmokų mokėtojų dirba už pensijas vis daugiau pašalpų gavėjų.

Pasaulio sveikatos organizacija paragino investuoti į sprendimus, skirtus bendrai piliečių gerovei palaikyti, kad būtų maksimaliai padidintas senstančių žmonių visiško fizinio pasirengimo laikotarpis, o tai didžiąja dalimi atleistų valstybės institucijas nuo priežiūros.

Atskirų šalių, įskaitant Lenkiją, vyriausybės iki šiol daugiausia dėmesio skyrė pensinio amžiaus didinimo klausimui ir individualaus išėjimo į pensiją atidėjimo skatinimui kapitalo sistemose, kurios, daugelio mūsų šalies gyventojų pajamas gaunant mažas dešimtmečiusskambėjo ir vis dar skamba kaip niūrus pokštas.

Aptartas politinės klasės požiūris į gyvenimo trukmės ilgėjimą ir visuomenės senėjimą sustiprina vis dar plačiai paplitusią trijų pastovių žmogaus gyvenimo fazių egzistavimo suvokimą ir šių fazių ryšį su specifiniais amžiaus rėmais.

Tokia padėtis sukelia ir nepatogumų (pvz., nėra atmosferos perkvalifikuoti penktą ar šeštą gyvenimo dešimtmetį), ir nelygybės (pvz., priklausomai nuo išdirbtų kalendorinių metų skaičiaus ir bendro amžiaus, o tai diskriminuoja žmones kurie pradėjo dirbti itin anksti).

Mokymosi visą gyvenimą programos, postuluotos nuo devintojo dešimtmečio, turėjo tapti vaistu nuo čia pateiktų problemų. Toks pasiūlymas būtų patrauklus ne tik vyresnio amžiaus žmonėms, kurie nori (ar yra priversti) papildyti, tobulinti ar keisti savo profesines kompetencijas.

Jį taip pat turėjo naudoti pvz. motinoms po kelerių metų vaiko priežiūros atostogų arba ilgalaikių bedarbių. Leichsenring citata statistika rodo, kad tik 15% 25–65 metų amžiaus žmonių naudojasi tokio tipo programomis Europos Sąjungos šalyse.

Senėjimas 4.0, t.y. pasiekimo taškas

Leichsenring pateikti svarstymai veda prie esminės išvados. Tai formalaus ugdymo, darbo, vaikų auklėjimo, rūpinimosi artimaisiais ir laisvalaikiu suvokimo kaitos postulatas – žvelgiant į šias žmogaus veiklos sferas nesusitapatinus su konkrečiu amžiumi ir be (paprastai tylinčios) prielaidos, kad šios sferos. sudaryti pastovios eilės ciklinę sistemą

Įdomu tai, kad tyrėjas nurodo, kad panašią nuomonę jau aštuntajame dešimtmetyje pateikė žymių Amerikos gerontologų pora Matilda White Riley ir John Riley. Jis taip pat atkreipia dėmesį į tai, kad itin dinamiška technologinė raida mūsų epochoje reikalauja daugiau nei anksčiau, netgi verčia keisti požiūrį, jei tik dėl poreikio žmonėms prisitaikyti prie sparčiai besivystančios aplinkos.

Jis taip pat ragina realistiškai suvokti žmogaus gyvenimo eigą visais lygmenimis, pradedant politine veikla (pvz., palengvinant naudojimąsi švietimo ar priežiūros paslaugomis, nepaisant amžiaus) iki verslo operacijų praktikos (pvz., programos, užkertančios kelią amžiaus diskriminacija darbo vietoje) po – ir čia svarbiausia – savo gyvenimo veiklos suvokimas ir planavimas.

Dėl to turi būti sukurtas naujas žmogaus gyvenimo ciklo modelis, integruotas, t. y. laisvas nuo skilimo į iš anksto nustatytas stadijas ir solidarus, t.y. susijęs su sisteminiu.palengvinti perėjimą nuo apmokamo ir nemokamo darbo, švietimo, šeimos įsipareigojimų ir laisvalaikio sferų.

Šis solidarumas taip pat leistų tolygiau paskirstyti technologijų plėtros ir ekonomikos augimo vaisius – pajamas, laiką, gyvenimo galimybes. Tai ypač svarbu tuo metu, kai pasirodo, kad didžiausios tarptautinės korporacijos kuria stipresnes struktūras nei demokratinės teisinės valstybės.

Leichsenringo nuomone, socialinis solidarumas, pagrįstas paramos programomis ir socialinės apsaugos sistema, yra nepakeičiamas šio žmogaus gyvenimo modelio elementas; kalbama apie, pavyzdžiui, finansines išmokas ir profesinių kompetencijų papildymo programas, kurių dėka žmonės, sustabdę karjerą dėl poreikio prižiūrėti artimuosius, nebijos sugrįžti į darbo rinką

Kita vertus, šio modelio įtraukimas į savo gyvenimą yra būtina sąlyga norint sėkmingai įveikti profesinius, šeimos ir asmeninius iššūkius.

Senėjimas 4.0 greitai nebus

Kaip tyrėjas įsivaizduoja sprendimus, kurie atitiktų senėjimo 4.0 koncepciją? Leichsenringas pateikia tris postulatus. Visų pirma, reguliarūs kvalifikacijos papildymo (arba keitimo) laikotarpiai – kas 10 ar 15 metų, remiami garantuotomis pajamomis mokymosi laikotarpiu

Antra, sprendimai, kaip sumažinti atotrūkį tarp moterų ir vyrų neapmokamo darbo srityje; čia, be kita ko priežiūros atostogos, garantuotos pajamos ir lankstus darbas (pvz., dalijamasi tarp dviejų žmonių; o ne „lanksčios darbo formos“, tokios kaip liūdnai pagarsėjusios „šiukšlinės sutartys“).

Galiausiai – pažangios sistemos, leidžiančios susisiekti su konkrečių profesinių kompetencijų turinčiais žmonėmis su šių kompetencijų ieškančiais darbdaviais ir atvirkščiai, kad būtų efektyviai išnaudotas visų darbuotojų potencialas, nepaisant lyties ir amžiaus.

Ar tai tikra? Šiai koncepcijai įgyvendinti reikėtų, be kita ko, nuodugni socialinio draudimo (pensijų) ir socialinės apsaugos (kitų išmokų) sistemos rekonstrukcija, juk remiantis tradiciniu žmogaus gyvenimo etapų modeliu, ištarnauto laiko pensija kaip atlygis už išdirbtus metus. Pokyčiai taip pat turėtų apimti švietimo sistemą, kol kas vienareikšmiškai orientuotą į jaunimą ir ne be trinties priimančią likusius – ypač vyresnius ir „neskaitmenus“.

Perėjimas prie senėjimo 4.0 etapo taip pat pareikalaus sukurti gausų paramos pasiūlą, pradedant mokymais ar patarimais ir baigiant finansine nauda, ​​leidžiančia dirbti nedarbingo laikotarpiais.

Tokie galingi socialiniai pokyčiai negali būti įvesti per vieną naktį ar net per kelerius metus.Juk kalbame ne tik apie valstybės išlaidų struktūros rekonstrukciją, švietimo sistemą ir darbo rinką, bet labiausiai apie žmogaus gyvenimo suvokimą nauju būdu – laisvu nuo esamų stereotipų.

Vis dėlto turime pripažinti faktus – ilgėjančią gyvenimo trukmę, visuomenės senėjimą ir vis spartėjančią technologijų plėtrą, turinčią didelę įtaką darbo rinkai – ir tada spręsti šiuos faktus. Kaip? Gerbdami kiekvieno žmogaus laisvę pasirinkti savo gyvenimo būdą ir kurti naują, galbūt toliau nei bet kada anksčiau, socialinį solidarumą.

Tokių plataus spektro socialinių pokyčių – nuo ​​žmogaus gyvenimo suvokimo naujomis kategorijomis iki būtino sutarimo rekonstruojant valstybės išlaidų struktūrą, švietimo sistemą ir nacionalinę darbo rinką – neįmanoma įgyvendinti per vieną naktį. , arba net per kelerius metus.

Gyvenimo trukmės ilgėjimas yra faktas, kaip ir vis spartesnė technologijų pažanga, sukelianti reikšmingų pokyčių darbo rinkoje. Vienaip ar kitaip teks nurodyti šiuos reiškinius.

Geriausias būdas yra sąmoningai gerbti žmogaus laisvę formuojant savo gyvenimo kelią ir tuo pačiu socialinio solidarumo dvasia, galbūt žengiant toliau nei bet kada anksčiau.

Apie autoriųPavelas DombrovskisPolitologė, baigė tarpdalykines politikos mokslų ir sociologijos studijas socialinės politikos srityje (Varšuvos universiteto Žurnalistikos ir politikos mokslų fakultetas). Žurnalistikoje jis daugiausia nagrinėja plačiai suprantamą gerontologijos temą.

Skaityti daugiau šio autoriaus straipsnių

Kategorija:

Geriatrica